УТВЕРЖДЕНА
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 27 августа 2014 г. № 1146

ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ
Комитет образования 
администрации городского округа «Поселок Агинское»
наименование органа власти (организации), проводившего(ей) анализ состояния и перспектив развития системы образования
о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования
за	2020	год	
1. Вводная часть *
Агинское - посёлок городского типа Агинского Бурятского округа в Забайкальском крае. Административный центр Агинского Бурятского округа Забайкальского края и муниципального образования городской округ «Посёлок Агинское».  Поселок основан в 1781 году.  В 1998 году стал муниципальным образованием, в 2006 году - городским поселением «Агинское»,  1 января 2009 года - городским округом «Посёлок Агинское». Общая площадь, существующая в границах городского округа, составляет 6842,92 га.
Система образования городского округа «Поселок Агинское» представлена 18 муниципальными образовательными организациями: 5 общеобразовательных организаций, 11 учреждений дошкольного образования и 2 учреждения дополнительного образования.
Адрес местонахождения комитета образования администрации городского округа «Поселок Агинское»:
687000, Забайкальский край, Агинский район, пгт.Агинское, ул. Ленина, д.43. 
Официальный сайт комитета образования администрации городского округа «Поселок Агинское»: http://go-aginskoe.ru/komitet-obrazovaniya/,    адрес электронной почты: mouo.aginskoe@zabedu.ru,  obrazovanieaga@mail.ru.  
В 2020 году Комитет образования администрации городского округа «Поселок Агинское» принимал участие в  реализации государственной программы РФ «Развитие образования на 2013-2020 годы», государственной программы «Развитие образования Забайкальского края на 2014-2020 годы».
	Образовательные организации, подведомственные комитету образования входили в число исполнителей следующих муниципальных программ:
1.	 «Развитие образования  в ГО «Поселок Агинское» на 2020-2022 годы»; 
2.	«Обеспечение комплексной безопасности системы образования ГО "Поселок Агинское" на 2020 год»; 
3.	 «О профилактике правонарушений в ГО "Поселок Агинское" на 2020 год»; 
4.	 «Содействие занятости населения в ГО "Поселок Агинское" на 2020 год»; 
5.	 «Повышение безопасности дорожного движения в ГО "Поселок Агинское" на 2020 год»; 
6.	«Развитие физической культуры и спорта в ГО «Поселок Агинское» на 2020 год»; 
7.	«Профилактика и предупреждение алкоголизма, табакокурения и употребления наркотических средств на территории ГО «Поселок Агинское» на 2020 год». 
Анализ состояния и перспектив развития системы образования городского округа «Поселок Агинское» за 2020 год проведен на основании данных федерального статистического наблюдения.

2. Анализ состояния и перспектив развития системы образования 
Инфраструктура системы образования городского округа «Поселок Агинское» включает 5 общеобразовательных организаций: 4 средних общеобразовательных учреждений и 1 гимназия-интернат, 11 дошкольных образовательных организаций, 2  учреждения дополнительного образования. Образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования осваивали 5727 детей, из них дошкольного образования – 1434 детей, общего образования – 4293 учащихся. 

Дошкольное образование
Всего дошкольников, чел.	Охват, %	Очередь, чел.	3-7 лет, чел.	Охват предшкольной подготовкой (5-7 лет), %	
1437	95%	89	33	100%	
На учете в АИС на 1 сентября 2020 года для получения места в детском саду состояло  детей от 0 до 7 лет – 388 детей, в том числе от 1,5 до 3 лет – 126 детей, в возрасте от 3 до 7 лет – 71 детей.  
На 01 декабря 2020 года всего в актуальной очереди состоит  89 детей, в том числе в возрасте:  от 0 до 1,5 лет – 8 детей, от 1,5 до 3 лет – 48 детей, от 3 до 7 лет – 33 ребенка.
На протяжении последних трех лет наблюдается положительная динамика по распределению детей в муниципальные дошкольные образовательные учреждения. 

Материально-техническое и информационное обеспечение дошкольных образовательных организаций
 Площадь помещений, используемых непосредственно для нужд дошкольных образовательных организаций, в расчете на 1 ребенка – 15,7 кв.м.
Удельный вес числа организаций, имеющих все виды благоустройства (водопровод, центральное отопление, канализацию), в общем числе дошкольных образовательных организаций – 91%.

 Удельный вес числа организаций, имеющих физкультурные залы, в общем числе дошкольных образовательных организаций - 100%.
Удельный вес числа организаций, имеющих физкультурные залы, в общем числе дошкольных образовательных организаций составил 100%;
Число персональных компьютеров, доступных для использования детьми, в расчете на 100 детей, посещающих дошкольные образовательные организации – 1,2 ед.

Условия получения дошкольного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами
Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми – 1,8%. 
Удельный вес численности детей-инвалидов в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми – 0,26%.

Создание безопасных условий при организации образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях
 	Удельный вес числа организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии, в общем числе дошкольных образовательных организаций - 0%.
Капитального ремонта требует 1 здание дошкольного образовательного учреждения (МДОУ детский сад «Родничок»). Удельный вес числа зданий дошкольных образовательных организаций, требующих капитального ремонта, в общем числе зданий дошкольных образовательных организаций - 9,09%.

Начальное, основное, среднее образование

Кол-во школ	Количество школ, в которых организовано обучение в 1 смену	В них обучающихся	Количество школ, в которых организовано обучение в 2 смену	В них обучающихся	
		1-4 кл	5-9 кл	10-11 кл		1-4	5-9	10-11	
5	1	0	412	180	4	1781	1632	289	

Контингент обучающихся 
	1кл	2-4 кл	5-8 кл	9кл	10 кл	11 кл	
Количество обучающихся	428	1353	1699	345	231	238	
Ежегодно в августе-сентябре сотрудниками комитета образования, социальными педагогами школ  проводится акция «Все дети в школу». Всего обследовано более 2000 семей. По итогам акции не обучающихся детей не выявлено.

Педагогические кадры:
Всего учителей	с высшим образованием	со средним специальным образованием	Имеют квалификационные категории	Число молодых учителей (до 5 лет)	Численность работающих пенсионеров	
	всего	доля	всего	обучаются заочно	первая	высшая			
ОО – 289	277	97%	11	4	124	62	32	35	
УДО – 37	26	70	11	4	20	5	2	6	
ДОУ -  187	124	66	55	5	38	8	52	10	
Одним из условий обеспечения качества образования является кадровое обеспечение системы. Общая численность педагогических работников остается стабильной на протяжении ряда лет – 187 педагогических работников в ДОУ, из них 65% с высшим образованием, в ОО –  289 педагогических работников, из них 97% имеют высшее образование,  в организациях дополнительного образования – 37 педагогов, из них 66% с высшим образованием. Все педагоги ГО своевременно проходят повышение квалификации. За 2019 год прошли повышение квалификации 270 педагогов.
Повышению профессионального уровня способствует участие педагогов городского округа в мероприятиях государственной программы РФ «Развитие образование» по направлению 2.4. 21 педагог ГО участвует в мероприятиях по модернизации содержания и технологий формирования предметных, метапредметных и личностных результатов учащихся в рамках учебных предметов.

Качество образования  
Динамика успеваемости и качества обученности за последние три года стабильная. Для достижения качества образования проводятся городские методические советы, семинары по актуальным проблемам преподавания предмета, анализ работы учителей-предметников, консультации по подготовке к ГИА, индивидуальная работа учителей с обучающимися. 
В 2019-2020 учебном году ВПР проводились по единым правилам и по стандартизированным заданиям (единое расписание, единые тесты заданий, единые критерии оценивания). В связи с распространением новой короновирусной инфекции ВПР проведены в 10 классе - по предмету география, в 11  классах  - по предметам география, английский язык, история и химия.
Результаты  показали, что сложными во всех предметах оказались задания, в которых требовалось умение  учащихся использовать знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для анализа и оценки объектов и процессов; умение объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения; составлять уравнения; умение устанавливать причинно-следственные связи; историческую обусловленность современных общественных процессов; особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе.
Результаты ВПР
 	2018	2019	2020	
Предметы	усп-ть, %	качество, 
%	усп-ть, %	качество, %	усп-ть, 
%	качество,
%	
География, 10 класс	100	41,9	- 	 -	100	75,7	
География, 11 класс	96,3	51,9	100	14,3	100	76,9	
английский язык	99,3	77,9	99	69,8	89	53,3	
история	86,7	41,7	97,5	64	100	56,7	
химия	95,9	29,2	97,6	52,4	100	52,4	

В 2020 году  ЕГЭ сдавали 232 выпускника. Все экзамены прошли в штатном режиме без технологических сбоев.
В 2020 году выпускники сдавали экзамены по 10 предметам. Невостребованным при поступлении в ВУЗы для выпускников 2020 года является предмет «география». В числе лидеров выбора остаётся предмет «обществознание». По сравнению с прошлым годом динамика в увеличении выбора наблюдается по предметам «физика» и «информатика». 
Анализ по выбору экзаменов:
№	Предмет (ЕГЭ)	2018
% от колич.вып.
(213)	2019
% от  колич.вып.
(189)	2020
% от
 колич вып (214)	
1	История 	26,8	29	27,1	
2	Обществознание 	51,2	55	53,2	
3	Биология 	20,2	23	23,3	
4	Химия 	18,3	22	21,9	
5	Физика 	22,1	16	19,1	
6	География    	0,5	1	0	
7	Англ. язык	10,3	16	12,1	
8	Литература 	1,4	3	2,3	
9	Информатика 	15	12	14	
10	Мат Б	75	54	-	
11	Мат П	63	46	45,7	

По 6 предметам наши выпускники получили более 90 баллов. Выражаем благодарность учителям и родителям за достигнутые высокие результаты:
Предмет	Балл	ФИО выпускника	ФИО учителя	
русский язык	96	Комогорцева Злата, МОУ «Агинская СОШ №2»	Китаева Вера Александровна	
физика	95	Дашидондоков Тимур, МАОУ «Агинская ОГИ»	Ракшаев Виктор Лочинович	
обществознание	95	Комогорцева Злата, МОУ «Агинская СОШ №2»	Батоцыренова Баирма Баторовна	
история	94	Эрдынеева Туяна, МАОУ «Агинская ОГИ»	Шойдокова Наталья Цыренжаповна	
	94	Доржиев Аюша, МАОУ «Агинская ОГИ»	Шойдокова Наталья Цыренжаповна	
математика (П)	92	Дашидондоков Тимур, МАОУ «Агинская ОГИ»	Дугарова Цындыма Батоевна	
химия	90	Дашидондокова Дашима, МАОУ «Агинская СОШ №1»	Балданова Туяна Цынгуевна	

Количество выпускников, не получивших аттестаты в 2019-2020 году
классы	Всего выпускников 2019-2020 г.
	Не допущено к ГИА	Не получили аттестаты 	
9 кл.	336	0	0	
11 кл.	226	0	0	

Количество медалистов
Награждены медалью «Гордость Забайкалья»	Награждены федеральной медалью 
«За особые успехи в учении» 	Поощрены иными видами поощрения (муниципального, школьного уровня). Указать вид поощрения ( премии, гранты, депутатские премии..)	
Всего награждено «Гордость Забайкалья»	Золотая медаль «Гордость Забайкалья»	Серебряная медаль «Гордость Забайкалья» 	32	-	
18	16	2			
15 июня 2020 года вручены аттестаты о среднем общем образовании. В июле вручены медали «За особые успехи в учении» федерального уровня 32 выпускникам (в 2019 году – 16 медалей).  

Организация горячего питания 
питание	медобслуживание	
Всего обучающихся	Охват детей, %	Охват бесплатным питанием,  %				
		1-4 кл	5-11 кл	Обучающихся с ОВЗ				
4293	100%	100%	100%	100%	100%			
С начала нового учебного года бесплатным горячим питанием обеспечено 1884 обучающихся начальной школы. Для полноценного обеспечения питания необходимо приобретение оборудования на общую сумму   76172,7 тыс. руб. в 2020 году 2168,5 т.р., в 21 году 58011,1 тыс. руб, 22 году 13137,7 тыс руб., в 2023 году 2975,4 т.р. За счет финансирования из местного  бюджета бесплатным питанием обеспечиваются дети с ОВЗ – 161 чел.

Материально-техническое и информационное обеспечение общеобразовательных организаций, а также иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ
На одного учащегося образовательной организации поселка приходится 2,5 квадратных метра. Все образовательные организации имеют водопровод, центральное отопление, канализацию. 
Доля образовательных организаций ГО «Поселок Агинское», имеющих скорость подключения к сети Интернет не менее 100 Мбит/с составляет 100%.
100% общеобразовательных организаций осуществляют свою деятельность с использованием электронного журнала и электронного дневника.

Условия получения начального общего, основного общего и среднего общего образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами
В ГО «Поселок Агинское» 161 ребенок с ограниченными возможностями здоровья обучаются в классах, не являющихся специальными (коррекционными) государственных образовательных организаций. 
Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся в классах, не являющихся специальными (коррекционными) общеобразовательных организаций, в общей численности детей-инвалидов, обучающихся в общеобразовательных организациях, составляет 100%. В 100% зданий школ имеется беспрепятственный доступ инвалидов.
Удельный вес численности обучающихся в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего, основного общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в общей численности обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам составляет 100%.

Состояние здоровья лиц, обучающихся по основным общеобразовательным программам, здоровьесберегающие условия, условия организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в общеобразовательных организациях, а также в иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ
В 2020 году 100% учащихся образовательных организаций ГО «Поселок Агинское» обеспечены горячим питанием.
Логопедические пункты или логопедический кабинет имеют 20% общеобразовательных организаций. 
Удельный вес числа организаций, имеющих физкультурные залы в общем числе общеобразовательных организаций составляет 80%. 

Создание безопасных условий при организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях 
Анализ обеспечения безопасных условий организации образовательного процесса показал, что пожарные краны и рукава имеют 100% общеобразовательных организаций, дымовые извещатели – 100%, тревожную кнопку – 100%, охрану – 100%.

Независимая оценка качества условий
В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 31 мая 2018 г. № 638 «Об утверждении Правил сбора и обобщения информации о качестве условий оказания услуг организациями в сфере образования, охраны здоровья, образования, социального обслуживания и федеральными учреждениями медико-социальной экспертизы» проведена независимая оценка качества условий оказания услуг организациями в сфере образования. 
В 2020 году независимая оценка качества условий оказания услуг проведена в отношении 5 организаций :
•	МОУ Агинская СОШ №2
•	МОУСОШ №4
•	МДОУ детский сад "Аленький цветочек"
•	МДОУ детский сад "Ручеек"
•	МДОУ детский сад "Ульгэр"
Итоговое значение оценки качества услуг по организациям городского округа «Поселок Агинское» составило 82 балла при 100 возможных.
Наибольшее итоговое количество баллов получило МДОУ детский сад "Ручеек", наименьшее - МОУ СОШ №4 и МДОУ детский сад "Ульгэр".
Организации получили близкие к максимальным баллы по трем критериям – «Комфортность условий», «Доброжелательность, вежливость работников» и«Удовлетворенность условиями оказания услуг»,  ниже показатели по критерию «Открытость и доступность информации» и «Доступность услуг для инвалидов».

Участие в государственных программах, национальных проектах. 
В 2020 году Агинская СОШ№1 и Агинская ОГИ приняли участие в программе «Платформа персонализированного компетентностного образования в школе»  ПАО Сбербанк.  Для школ, запланированных для участия  по использованию Школьной цифровой платформы (ШПЦ)  с 1 сентября 2020 года переданы устройства «SmartBox», учителями двух школ пройдены курсы повышения квалификации.
В рамках реализации проекта «Цифровая образовательная среда» продолжается проведение работ по поэтапному подключению общеобразовательных организаций к высокоскоростной сети «Интернет». В 2020 году подключена к высокоскоростному интернету  Агинская окружная гимназия, в 2021 году планируются остальные четыре школы.
В рамках проекта «Успех каждого ребенка» учащиеся 6-11 классов школ городского округа участвуют в реализации проекта «Билет в будущее». В течение учебного года проведены практические мероприятия на профориентационных событиях, игровое профнавигационное тестирование и ярмарка профессий. Школами реализуется индивидуальный учебный план с учетом выбранных профессиональных компетенций, профессиональных областей деятельности. 
В сентябре 2020 года в городском округе «Поселок Агинское» запущена система персонифицированного финансирования дополнительного образования (ПФ ДОД).  Всего сертификатами ПФ ДОД охвачены 1650 детей.  
В 2019-2020 учебном году МАОУ «Агинская СОШ№1» и  МАОУ «Агинская окружная гимназия-интернат» стали победителями в конкурсе на предоставление в 2020-2021 году грантов  из федерального бюджета в форме субсидий юридическим лицам в рамках федерального  проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика» государственной программы РФ  «Развитие образования» на сумму 2 млн. 880 тыс. руб. -  Агинская СОШ№1, на 2 млн. руб. -  МАОУ «Агинская окружная гимназия-интернат». В рамках гранта поступило современное оборудование (фрезерный станок, квадрокоптерты, макбуки, мебель), прошли повышение квалификации 4 учителя в г.Москва.
В рамках  Точек Роста обновлено материально-техническое оснащение  трех школ (Агинская СОШ№2, №3, №4), созданы условия согласно требованиям брендбука и в соответствии с новыми образовательными стандартами. 
В рамках проекта «Цифровая школа» проведена реконструкция 3 этажа Агинской СОШ№1 под IT-куб, поступило современное оборудование.  Деятельность IT-куба будет направлена как на повышение общего уровня IT-грамотности современных детей и молодежи, так и на формирование компетенций в области программирования, системного администрирования и разработки мобильных приложений. С бюджета муниципалитета на создание центров Точек роста и ЦОС выделено 300 т.р. 
По линии Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ в школах инициировано проведение тематических уроков информатики «Урок цифры». Урок адресован учащимся 1-11 классов, направлен на развитие ключевых компетенций цифровой экономики у школьников, а также на формирование навыков поведения в сети Интернет с целью обеспечения информационной безопасности.  
В рамках акции взаимопомощи #МыВместе   Фондом общественного мониторинга развития системы образования «Национальные ресурсы образования»   школы 46 смартфонов: МАОУ Агинская окружная гимназия-интернат-5,  МАОУ Агинская СОШ№1 – 9, МОУ Агинская СОШ№2-11, МОУ Агинская СОШ№3-7, МАОУ Агинская СОШ№4-14.Смартфоны получили школьники из малоимущих семей. 

Дополнительное образование
Инфраструктура системы дополнительного образования городского округа «Поселок Агинское» включает  2  учреждения дополнительного образования: Агинский ДДТ, ДЮСШ.
Одной из главных задач системы дополнительного образования детей городского округа «Поселок Агинское» является создание и обеспечение условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда воспитанников; развитие физических, интеллектуальных и нравственных способностей. 
В 2020 году услуги по дополнительному образованию получают 2711 детей в возрасте от 5 до 18 лет, что составляет 64% охвата детей от общей численности учащихся городского округа «Поселок Агинское». В целях достижения показателя «Охват учащихся дополнительным образованием» учреждениями дополнительного образования разработаны краткосрочные образовательные общеразвивающие программы, организовывают работу с классами на базе общеобразовательных школ. По запросу участников образовательной деятельной разрабатываются и реализуются актуальные программы дополнительного образования. 
Реализация дополнительных общеобразовательных программ в школах ГО «Поселок Агинское» представлена следующими направлениями:
- интеллектуальное – кружок «Шашки», «Шахматы» 1-11 классы, «Увлекательный английский» - 1ч. в 4 классе, «В мире звуков и слов» 1ч.  1-4 классах, Проектно-исследовательская деятельность в 1-4 классах, «Занимательная физика» - 1ч. 10-11 классах предназначена для развития интеллектуальных и творческих способностей, логического мышления, психического развития и расширения кругозора.
- спортивно-оздоровительное – секции по баскетболу, волейболу, легкой атлетике проводится в 1-11 классах. 
- художественно-эстетическое – студии «В мире танца», «ИЗО», «Музыкальные инструменты», «Веселые нотки» и др. которые способствует формированию активной жизненной позиции, помогает школьникам освоить разнообразные способы деятельности, развить активность и пробудить стремление к самостоятельности и творчеству.
Внеурочная деятельность представлена в таких формах как художественные, этно-эколого-краеведческие, филологические, вокальные студии, клубы, секции, конференции, олимпиады, экскурсии, соревнования, поисковые и научные исследования и другие формы. 
В Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года определена цель воспитания и основные инструменты организации воспитательной работы. Среди них ключевые позиции – это создание в каждом образовательном учреждении воспитывающей среды; организация функционирования детских общественных объединений - РДШ, «Юнармия». По городскому округу созданы 54 отрядов юнармейцев, с общей численностью 1196 детей. В состав отрядов включены учащиеся  2 - 11 классов. В течение года с участием отрядов юнармейцев проводятся мероприятия военно-патриотической направленности. Организовано посещение ветеранов ВОВ и ветеранов труда в предверии Дня Победы, дней воинской Славы и др. Целью деятельности отрядов является воспитание чувства патриотизма, активной гражданской позиции и духовно-нравственных ценностей у обучающихся. Задача в этом учебном году продолжить работу по вовлечению детей в ряды юнармейцев, приобретение формы и обучение  на краевых семинарах членов «Юнармии». 

3. Выводы и заключения 
Образовательная политика в ГО «Поселок Агинское» в 2020 году была направлена на обеспечение качественного образования в соответствии с запросами населения и перспективными задачами развития общества и экономики городского округа «Поселок Агинское», обеспечение доступности дошкольного образования, развитие муниципальной системы воспитания и дополнительного образования детей и молодежи,  формирование открытой муниципальной системы оценки качества образования.

Приложение 

ПОКАЗАТЕЛИ
МОНИТОРИНГА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Раздел/подраздел/показатель	Единица измерения / форма оценки	
I. Общее образование		
1. Сведения о развитии дошкольного образования		
1.1. Уровень доступности дошкольного образования и численность населения, получающего дошкольное образование		
1.1.1. Доступность дошкольного образования (отношение численности детей определенной возрастной группы, посещающих в текущем учебном году организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, к сумме указанной численности и численности детей соответствующей возрастной группы, находящихся в очереди на получение в текущем учебном году мест в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми):		
всего (в возрасте от 2 месяцев до 7 лет);	94 %	
в возрасте от 2 месяцев до 3 лет;	96% 	
в возрасте от 3 до 7 лет.	97%	
1.1.2. Охват детей дошкольным образованием (отношение численности детей определенной возрастной группы, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, к общей численности детей соответствующей возрастной группы):		
всего (в возрасте от 2 месяцев до 7 лет);	65%	
в возрасте от 2 месяцев до 3 лет;	25,4%	
в возрасте от 3 до 7 лет.	86,9 %	
1.1.3. Удельный вес численности детей, посещающих частные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, в общей численности детей, посещающих организации, реализующие образовательные программы дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.	0 %	
1.1.4. Наполняемость групп в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми:		
группы компенсирующей направленности;	 0 чел.	
группы общеразвивающей направленности;	 25 чел.	
группы оздоровительной направленности;	 0 чел.	
группы комбинированной направленности;	 0 чел.	
семейные дошкольные группы.	 0 чел.	
1.1.5. Наполняемость групп, функционирующих в режиме кратковременного и круглосуточного пребывания в организациях, осуществляющих	образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми:		
в режиме кратковременного пребывания;	 0 чел.	
в режиме круглосуточного пребывания.	 0 чел.	
1.2. Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса по образовательным программам дошкольного образования	 	
1.2.1. Удельный вес численности детей, посещающих группы различной направленности, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми:	 	
группы компенсирующей направленности;	 0 %	
группы общеразвивающей направленности;	 100 %	
группы оздоровительной направленности;	 0 %	
группы комбинированной направленности;	 0 %	
группы по присмотру и уходу за детьми.	 0 %	
1.3. Кадровое обеспечение дошкольных образовательных организаций и оценка уровня заработной платы педагогических работников		
1.3.1. Численность детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, в расчете на 1 педагогического работника.	 8,3 человек	
1.3.2. Состав педагогических работников (без внешних совместителей и работавших по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, по должностям:	 	
воспитатели;	 63,1%	
старшие воспитатели;	 6,9%	
музыкальные руководители;	 7,4%	
инструкторы по физической культуре;	 5,8%	
учителя-логопеды;	 3,7%	
учителя-дефектологи;	 3,2%	
педагоги-психологи;	 4,8%	
социальные педагоги;	 0%	
педагоги-организаторы;	 0%	
педагоги дополнительного образования.	 4,8%	
1.3.3. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в сфере общего образования в субъекте Российской Федерации (по государственным и муниципальным образовательным организациям).	 87,3%	
1.4.	Материально-техническое	и	информационное		
обеспечение дошкольных образовательных организаций		
1.4.1. Площадь помещений, используемых непосредственно для нужд дошкольных образовательных организаций, в расчете на 1 ребенка.	 15,7 кв.м.	
1.4.2. Удельный вес числа организаций, имеющих все виды благоустройства (водопровод, центральное отопление, канализацию), в общем числе дошкольных образовательных организаций.	 91%	
1.4.3. Удельный вес числа организаций, имеющих физкультурные залы, в общем числе дошкольных образовательных организаций.	 100 %	
1.4.4. Число персональных компьютеров, доступных для использования детьми, в расчете на 100 детей, посещающих дошкольные образовательные организации.	 1,2 ед.	
1.5. Условия получения дошкольного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами		
1.5.1. Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья в общей численности детей, посещающих организации,	осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.	 0%	
1.5.2. Удельный вес численности детей-инвалидов в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.	 0%	
1.5.3. Структура численности детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов), обучающихся в группах компенсирующей, оздоровительной и комбинированной направленности дошкольных образовательных организаций, по видам групп 	 	
группы компенсирующей направленности, в том числе для детей:		
с нарушениями слуха;	 0%	
с нарушениями речи;	 0%	
с нарушениями зрения;	 0%	
с нарушениями интеллекта;	 0%	
с задержкой психического развития;	 0%	
с нарушениями опорно-двигательного аппарата;	 0%	
со сложным дефектом;	 0%	
другого профиля	 0%	
группы оздоровительной направленности, в том числе для детей:	 0%	
с туберкулезной интоксикацией;	 0%	
часто болеющих;	 0%	
группы комбинированной направленности.	 0%	
1.5.4. Структура численности детей-инвалидов, обучающихся в группах компенсирующей, оздоровительной и комбинированной направленности дошкольных образовательных организаций, по видам групп :		
группы компенсирующей направленности, в том числе для детей:		
с нарушениями слуха;	 0%	
с нарушениями речи;	 0%	
с нарушениями зрения;	 0%	
с нарушениями интеллекта;	 0%	
с задержкой психического развития;	 0%	
с нарушениями опорно-двигательного аппарата;	 0%	
со сложным дефектом;	 0%	
другого профиля	 0%	
группы оздоровительной направленности, в том числе для детей:	 0%	
с туберкулезной интоксикацией;	 0%	
часто болеющих;	 0%	
группы комбинированной направленности.		
1.6. Состояние здоровья лиц, обучающихся по программам дошкольного образования		
1.6.1. Удельный вес численности детей, охваченных летними оздоровительными мероприятиями, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.	0%	
1.7. Изменение сети дошкольных образовательных организаций (в том числе ликвидация и реорганизация организаций,	осуществляющих образовательную деятельность)		
1.7.1. Темп роста числа организаций (обособленных подразделений (филиалов)),	осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми:		
дошкольные образовательные организации;	0%	
обособленные	подразделения	(филиалы)	дошкольных образовательных организаций;	0%	
обособленные	подразделения	(филиалы) общеобразовательных организаций;	0%	
общеобразовательные организации, имеющие подразделения (группы), которые осуществляют образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми;	8,3%	
обособленные подразделения (филиалы) профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования;	0%	
иные организации, имеющие подразделения (группы), которые осуществляют образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.	0%	
1.8.	Финансово-экономическая	деятельность	дошкольных образовательных организаций		
1.8.1. Расходы консолидированного бюджета Российской Федерации на дошкольное образование в расчете на 1 ребенка, посещающего организацию, осуществляющую образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. <*>	141,9 тыс. руб. в год	
1.9. Создание безопасных условий при организации
образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях		
1.9.1. Удельный вес числа зданий дошкольных образовательных организаций, находящихся в аварийном состоянии, в общем числе зданий дошкольных образовательных организаций.	0%	
1.9.2. Удельный вес числа зданий дошкольных образовательных организаций, требующих капитального ремонта, в общем числе зданий дошкольных образовательных организаций.	9,09%	
2. Сведения о развитии начального общего образования, основного общего образования и среднего общего
образования		
2.1. Уровень доступности начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования и численность населения, получающего начальное общее, основное общее и среднее общее образование		
2.1.1. Охват детей общим образованием (отношение численности обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) к численности детей в возрасте 7 - 18 лет).	100%	
2.1.2. Удельный вес численности обучающихся по образовательным программам,	соответствующим федеральным государственным образовательным стандартам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в общей численности обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования.	100%	
2.1.3.	Удельный	вес	численности	обучающихся,	70%	
продолживших обучение по образовательным программам среднего общего образования, в общей численности обучающихся, получивших аттестат об основном общем образовании по итогам учебного года, предшествующего отчетному.		
2.1.4.	Наполняемость	классов	по	уровням	общего образования:		
начальное общее образование (1 - 4 классы);	26 чел.	
основное общее образование (5 - 9 классы);	24 чел.	
среднее общее образование (10 - 11 (12) классы).	20 чел.	
2.1.5. Удельный вес численности обучающихся, охваченных подвозом, в общей численности обучающихся, нуждающихся в подвозе в общеобразовательные организации	 100 % 	
2.1.6. Оценка	родителями	обучающихся общеобразовательных организаций возможности выбора общеобразовательной организации (удельный вес численности родителей обучающихся, отдавших своих детей в конкретную общеобразовательную организацию по причине отсутствия других вариантов для выбора, в общей численности родителей обучающихся общеобразовательных организаций). 	 0 %	
2.2. Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса по образовательным программам начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)		
2.2.1. Удельный вес численности обучающихся в первую смену в общей численности обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования по очной форме обучения.	 77,1 %	
2.2.2. Удельный вес численности обучающихся, углубленно изучающих отдельные учебные предметы, в общей численности обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования	 0 %	
2.2.3. Удельный вес численности обучающихся в классах (группах) профильного обучения в общей численности обучающихся в 10-11(12) классах по образовательным программам среднего общего образования	51%	
2.2.4. Удельный вес численности обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий в общей численности обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)	13,8%	
2.3. Кадровое	обеспечение	общеобразовательных организаций, иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ, а также оценка уровня заработной платы педагогических работников		
2.3.1. Численность обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в расчете на 1 педагогического работника.	16,3 чел.	
2.3.2. Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско- правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)	18,7 %	
2.3.3. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных и муниципальных общеобразовательных организаций к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в субъекте Российской Федерации	98%	
2.3.4. Удельный вес численности педагогических работников в общей численности работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность	0%	
по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).	0	
2.3.5. Удельный вес числа организаций, имеющих в составе педагогических работников социальных педагогов, педагогов- психологов, учителей-логопедов, в общем числе организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями):		
социальных педагогов:		
всего;	100%	
из них в штате;	100%	
педагогов-психологов:		
всего;	100%	
из них в штате;	100%	
учителей-логопедов:		
всего;	20%	
из них в штате.	20%	
учителей-дефектологов:		
всего;	20%	
из них в штате.	20%	
2.4. Материально-техническое и информационное обеспечение общеобразовательных организаций, а также иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ		
2.4.1. Учебная площадь общеобразовательных организаций в расчете на 1 обучающегося.	2,5 кв.м.	
2.4.2.	Удельный	вес	числа	зданий,	имеющих		все	виды благоустройства		(водопровод,	центральное	отопление,	100%	
канализацию), в общем числе зданий общеобразовательных организаций		
2.4.3. Число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, в расчете на 100 обучающихся общеобразовательных организаций		
всего;	6,3 ед.	
имеющих доступ к сети «Интернет».	5,6 ед.	
2.4.4. Доля образовательных организаций, реализующих программы общего образования, обеспеченных Интернет- соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, а также гарантированным Интернет-трафиком 	100 %	
2.4.5. Удельный вес числа общеобразовательных организаций, использующих электронный журнал, электронный дневник, в общем числе общеобразовательных организаций	100%	
2.5. Условия получения начального общего, основного общего и среднего общего образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами		
2.5.1. Удельный вес числа зданий, в которых созданы условия для беспрепятственного доступа инвалидов, в общем числе зданий общеобразовательных организаций	100%	
2.5.2. Распределение численности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью по реализации образовательных программ в формах: совместного обучения (инклюзии), в отдельных классах или в отдельных образовательных организациях, осуществляющих реализацию адаптированных основных общеобразовательных программ:		
в отдельных организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам – всего;	0%	
из них инвалидов, детей-инвалидов.	0%	
в отдельных классах (кроме организованных в отдельных организациях), осуществляющих образовательную
деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам – всего;	0%	
из них инвалидов, детей-инвалидов.	0%	
в формате совместного обучения (инклюзии) – всего;	0%	
из них инвалидов, детей-инвалидов.	0%	
2.5.3. Удельный вес численности обучающихся в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в общей численности обучающихся по адаптированным образовательным программам начального общего образования.	100%	
2.5.4. Удельный вес численности обучающихся в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в общей численности обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).	100%	
2.5.5. Укомплектованность отдельных общеобразовательных организаций, осуществляющих обучение по адаптированным основным общеобразовательным	программам, педагогическими работниками <*>:		
всего;	20%	
учителя-дефектологи;	20%	
педагоги-психологи;	100%	
учителя-логопеды;	20%	
социальные педагоги;	100%	
тьюторы	80%	
2.5.6. Численность обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам в расчете на 1 работника:		
учителя-дефектолога;	0,6 человек	
учителя-логопеда;	0,6 человек	
педагога-психолога;	0,6 человек	
тьютора, ассистента (помощника).	 	
2.5.7. Распределение численности детей, обучающихся по адаптированным	основным	общеобразовательным программам, по видам программ <*>:		
для глухих;	 0%	
для слабослышащих и поздноглохших;	 0%	
для слепых;	 0%	
для слабовидящих;	 0%	
с тяжелыми нарушениями речи;	 0%	
с нарушениями опорно-двигательного аппарата;	 6,25%	
с задержкой психического развития;	 64,5%	
с расстройствами аутистического спектра;	 3,75%	
со сложными дефектами;	  0%	
других обучающихся с ограниченными возможностями здоровья	 25,5%	
2.6. Состояние здоровья лиц, обучающихся по основным общеобразовательным программам, здоровьесберегающие условия, условия организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в общеобразовательных организациях, а также в иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ		
2.6.1. Удельный вес численности лиц, обеспеченных горячим питанием, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций	100%	
2.6.2. Удельный вес числа организаций, имеющих логопедический пункт или логопедический кабинет, в общем числе общеобразовательных организаций	20%	
2.6.3. Удельный вес числа организаций, имеющих спортивные залы, в общем числе общеобразовательных организаций	80% 	
2.6.4. Удельный вес числа организаций, имеющих закрытые плавательные бассейны, в общем числе общеобразовательных организаций	0%	
2.7. Изменение сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность	по основным общеобразовательным программам (в том числе ликвидация и реорганизация	организаций,		осуществляющих образовательную деятельность)		
2.7.1. Темп роста числа организаций (филиалов), осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).	 0%	
2.8.	Финансово	экономическая	деятельность общеобразовательных организаций, а также иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ		
2.8.1. Общий объем финансовых средств, поступивших в общеобразовательные организации, в расчете на 1 обучающегося	62,7 тыс. руб. в год	
2.8.2. Удельный вес финансовых средств от приносящей доход деятельности в общем объеме финансовых средств общеобразовательных организаций	процент	
2.9. Создание безопасных условий при организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях		
2.9.1. Удельный вес числа зданий общеобразовательных организаций, имеющих охрану, в общем числе зданий общеобразовательных организаций	100%	
2.9.2. Удельный вес числа зданий общеобразовательных организаций, находящихся в аварийном состоянии, в общем числе зданий общеобразовательных организаций	0%	
2.9.3. Удельный вес числа зданий общеобразовательных организаций, требующих капитального ремонта, в общем числе зданий общеобразовательных организаций	20%	
III. Дополнительное образование		
4. Сведения о развитии дополнительного образования детей и взрослых		
4.1.	Численность	населения,	обучающегося	по дополнительным общеобразовательным программам		
4.1.1. Охват детей дополнительными общеобразовательными программами (отношение численности обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам к численности детей в возрасте от 5 до 18 лет)	64%	
4.1.2. Структура численности детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям:		
техническое;	9%	
естественнонаучное;	7%	
туристско-краеведческое;	4%	
социально-педагогическое;	11%	
в области искусств:	 	
по общеразвивающим программам;	46%	
по предпрофессиональным программам;	0%	
в области физической культуры и спорта:		
по общеразвивающим программам;	11%	
по предпрофессиональным программам.	12%	
4.1.3. Удельный вес численности детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг, в общей численности детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам.	4,8 %	
4.2. Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса по дополнительным общеобразовательным программам		
4.2.1. Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам 	3,1%	
4.2.2. Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов) в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по	3,1%	
дополнительным общеобразовательным программам 		
4.2.3. Удельный вес численности детей-инвалидов в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам 	0,3%	
4.3. Кадровое обеспечение организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации дополнительных общеобразовательных программ		
4.3.1. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных и муниципальных организаций дополнительного образования к среднемесячной заработной плате учителей в субъекте Российской Федерации.	100%	
4.3.2. Удельный вес численности педагогов дополнительного образования в общей численности педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам:		
всего;	92,3%	
внешние совместители	7,6 %	
4.3.3. Удельный вес численности педагогов дополнительного образования, получивших образование по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки высшего образования "Образование и педагогические науки" и укрупненной группе специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки", в общей численности педагогов дополнительного образования (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций,	реализующих	дополнительные общеобразовательные программы для детей	99%	
4.3.4. Удельный вес численности педагогов дополнительного образования в возрасте моложе 35 лет в общей численности педагогов дополнительного образования (без внешних
совместителей и работающих по договорам гражданско- правового характера) организаций, реализующих
дополнительные общеобразовательные программы для детей	5%	
4.4. Учебные и внеучебные достижения лиц, обучающихся по программам дополнительного образования детей		
4.4.1. Результаты занятий детей в организациях дополнительного образования (удельный вес родителей детей, обучающихся в организациях дополнительного образования, отметивших различные результаты обучения их детей, в общей численности родителей детей, обучающихся в организациях дополнительного образования): <**>		
приобретение	актуальных	знаний,	умений,	практических навыков обучающимися;	25%	
выявление и развитие таланта и способностей обучающихся;	38%	
профессиональная	ориентация,	освоение	значимых	для профессиональной деятельности навыков обучающимися;	25%	
улучшение знаний в рамках основной общеобразовательной программы обучающимися.	12%	
4. Сведения о создании условий социализации и
самореализации молодежи (в том числе лиц, обучающихся по уровням и видам образования) 		
7.1.	Социально-демографические	характеристики и социальная интеграция		
7.1.1. Охват образованием детей в возрасте от 5 до 18 лет (отношение численности обучающихся в возрасте от 5 до 18 лет к численности детей в возрасте от 5 до 18 лет).	100%	
7.1.2. Структура подготовки кадров по профессиональным образовательным программам (удельный вес численности выпускников, освоивших профессиональные образовательные программы соответствующего уровня, в общей численности выпускников):		
образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих;	17%	
образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена;	8,5%	
7.2.	Ценностные	ориентации	молодежи	и	ее	участие в общественных достижениях 		
7.2.1. Удельный вес численности молодых людей в возрасте 14-30 лет, состоящих в молодежных и детских общественных объединениях (региональных и местных), в общей численности населения в возрасте 14 - 30 лет:	 	
общественные объединения, включенные в реестр детских и молодежных объединений, пользующихся государственной поддержкой;	33%	
объединения, включенные в перечень партнеров органа исполнительной власти, реализующего государственную молодежную политику / работающего с молодежью;	6,6%	
политические молодежные общественные объединения.	0%	
7.3. Деятельность федеральных органов исполнительной власти и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по созданию условий социализации и самореализации молодежи 		
 7.3.1. Удельный вес численности молодых людей в возрасте 14 - 30 лет в общей численности населения в возрасте 14 - 30 лет, участвующих:		
 в	инновационной	деятельности	и	научно-техническом творчестве;	2%	
 в работе в средствах массовой информации (молодежные медиа);	2%	
в содействии подготовке и переподготовке специалистов в сфере государственной молодежной политики;	2%	
в	международном	и	межрегиональном	молодежном сотрудничестве;	2%	
в занятиях творческой деятельностью;	 2%	
в профориентации и карьерных устремлениях;	 2%	
в	поддержке	и	взаимодействии	с	общественными организациями и движениями;	 2%	
в формировании семейных ценностей;	 2%	
в патриотическом воспитании;	 2%	
в формировании российской идентичности, единства российской нации, содействии межкультурному и межконфессиональному диалогу;	 2%	
в волонтерской деятельности;	5%	
в	спортивных	занятиях,	популяризации	культуры безопасности в молодежной среде;	2%	
в развитии молодежного самоуправления.	2%	

--------------------------------
Председатель комитета образования 			Е.Б. Нимацыренова	
	(подпись)		(Ф.И.О.)